אם הדבורים ייעלמו מהעולם, מה יחסר לנו חוץ מדבש?
להציג את התשובה והפתרון
הרבה פירות וירקות — כי דבורים מעבירות אבקה מפרח לפרח, ובלי זה הצמח לא נותן פרי. עכשיו שומעים קטע מהרצאה של מרצה בשם מייקל על הדבורים.
מילים חדשות
pollen — אבקת פרחים. almonds — שקדים. cherries — דובדבנים. hive — כוורת, הבית של הדבורים. the Nobel Prize — פרס נובל. Karl von Frisch — קרל פון פריש, חוקר אוסטרי. chemicals — חומרים כימיים. balcony — מרפסת.
אסטרטגיה: מקשיבים למילות הכיוון. מרצה מסמן לשומעים איפה הם נמצאים בהרצאה: First (קודם), Now let's turn to (עכשיו עוברים ל־), So what can we do? (שאלה שפותחת חלק חדש), To sum up (לסיכום). אחרי מילים כאלה בא בדרך כלל רעיון מרכזי — ושם יש תשובה לשאלה.
פעילות אינטראקטיבית
לעשות את הפעילות ב-elevתרגילים
תרגיל 1
מה הנושא של ההרצאה? What is the lecture about?
להציג את התשובה והפתרון
התשובה: ג Why bees are important and why they are in danger.
הפתרון:
המרצה אומר את הנושא כבר בשורה הראשונה (a very small animal with a very big job: the bee) ושוב בסיכום (To sum up: bees are not only about honey). פון פריש והכימיקלים הם רק פרטים בתוך ההרצאה.
תרגיל 2
למה המרצה שואל שאלה בתחילת ההרצאה? Why does the speaker ask a question at the beginning?
להציג את התשובה והפתרון
התשובה: ב To get the students' attention and make them think.
הפתרון:
שאלת מטרה. המרצה עונה בעצמו מיד אחר כך: The answer surprises most people. הוא לא באמת מחכה לתשובה — הוא רוצה שהשומעים יחשבו ויתעניינו.
תרגיל 3
איזו מילה חסרה? (איזה חלק מהאוכל שלנו תלוי בבעלי חיים שמעבירים אבקה)
About one ____ of our food depends on animals that carry pollen.
להציג את התשובה והפתרון
התשובה: About one third of our food depends on animals that carry pollen.
הפתרון:
About one third of our food — בערך שליש מהאוכל שלנו.
תרגיל 4
נכון או לא נכון לפי ההרצאה? Without bees, apples and almonds would become cheaper.
להציג את התשובה והפתרון
התשובה: לא נכון
הפתרון:
ההפך: would become rare and very expensive — נדירים ויקרים מאוד.
תרגיל 5
מה המילים Now let's turn to my second point מראות?
להציג את התשובה והפתרון
התשובה: ג המרצה עובר לחלק חדש בהרצאה
הפתרון:
turn to — לפנות, לעבור ל־. my second point — הנקודה השנייה. מעכשיו מדברים על נושא חדש: איך דבורים מעבירות מידע.
תרגיל 6
מה הדבורה עושה כשהיא מוצאת פרחים טובים?
להציג את התשובה והפתרון
התשובה: א She goes back to the hive and dances.
הפתרון:
it returns to the hive and performs a special dance. — returns פירושו חוזרת, כמו goes back בתשובה. בבחינה התשובה הנכונה משתמשת לעתים קרובות במילים אחרות מאלה שבהקלטה.
תרגיל 7
תשובה קצרה באנגלית: What TWO things does the dance tell the other bees?
להציג את התשובה והפתרון
התשובה: {{en|Where the flowers are (their direction); how far away they are.}}
הפתרון:
The direction of the dance shows the other bees where the flowers are, and the dance also tells them how far away they are. — שני דברים: איפה וכמה רחוק.
תרגיל 8
נכון או לא נכון לפי ההרצאה? Karl von Frisch won a prize for his discovery about bees.
להציג את התשובה והפתרון
התשובה: נכון
הפתרון:
in 1973 he received the Nobel Prize for his work.
תרגיל 9
מיון: מה המרצה הזכיר כסיבה לכך שיש פחות דבורים, ומה הוא לא הזכיר?
להציג את התשובה והפתרון
התשובה: chemicals used on farms — סיבה שהוזכרה · disease — סיבה שהוזכרה · the loss of wild flowers — סיבה שהוזכרה · cold winters — לא הוזכר · people who eat too much honey — לא הוזכר
הפתרון:
Scientists believe there are several reasons: chemicals used on farms, disease, and the loss of wild flowers. — אחרי הנקודתיים באה רשימה של שלוש סיבות. חורף קר ודבש לא נאמרו.
תרגיל 10
מה היחס של המרצה למצב של הדבורים? What is the speaker's attitude?
להציג את התשובה והפתרון
התשובה: ד Worried, but he believes people can help.
הפתרון:
Unfortunately מראה דאגה. אבל מיד אחר כך: So what can we do? Even a few flowers on a balcony can help — הוא מאמין שאפשר לעזור.
תרגיל 11
על מה תהיה ההרצאה בשבוע הבא?
להציג את התשובה והפתרון
התשובה: א Other insects that carry pollen.
הפתרון:
Next week we'll look at other insects that do the same important job. — the same important job הוא העבודה של הדבורים: להעביר אבקה מפרח לפרח.