Au format de l'examen : cinq questions, quinze minutes pour le texte entier. Lisez d'abord les cinq questions (sans les options), puis lisez le texte paragraphe par paragraphe et répondez au fil de la lecture : les questions suivent l'ordre du texte.
Le texte raconte comment un accident de laboratoire a conduit au premier antibiotique.
An Accident That Changed Medicine
(1) In 1928, the Scottish scientist Alexander Fleming returned to his laboratory in London after a summer holiday. Among the glass dishes he had left behind, in which he had been growing bacteria, he noticed something unusual. A mold had begun to grow on one of the dishes, and around it the bacteria had disappeared. Rather than throwing the dish away, Fleming decided to investigate.
(2) He found that the mold, a species of Penicillium, produced a substance that killed many kinds of harmful bacteria. He called it penicillin and published his findings the following year. Yet his discovery attracted little attention at first. Penicillin was difficult to produce in large amounts, and it was unstable: it lost its strength quickly. Fleming himself was unable to turn it into a practical medicine, and he eventually moved on to other research.
(3) About a decade later, a team at the University of Oxford, led by Howard Florey and Ernst Chain, took up the work again. They developed ways to purify penicillin and tested it, first on mice and then on human patients. The results were dramatic: infections that had often been fatal could now be cured. During the Second World War, companies in the United States developed methods of mass production, and by the end of the war penicillin was widely available to treat wounded soldiers.
(4) In 1945, Fleming, Florey and Chain shared the Nobel Prize. In his Nobel lecture, Fleming warned that bacteria could become resistant to penicillin if the drug was used carelessly, for example in doses too small to kill them. His warning proved accurate. Today, antibiotic resistance is considered one of the most serious threats to public health, and scientists continue to search for new ways to fight infection.
Exercices
Exercice 1
According to paragraph 1, what did Fleming notice on one of the dishes?
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Réponse : (1) There were no bacteria in the area around the mold.
Corrigé :
Option 1 — « il n'y avait plus de bactéries autour de la moisissure » — § 1 : around it the bacteria had disappeared, « autour d'elle, les bactéries avaient disparu ».
Option 2 — « les bactéries proches de la moisissure avaient poussé plus vite » — c'est l'inverse : elles avaient disparu.
Option 3 — « la moisissure avait abîmé le verre » — le texte ne dit rien du verre ; glass dishes décrit seulement les boîtes.
Option 4 — « quelqu'un avait nettoyé la boîte » — rien ne le dit ; c'est Fleming qui aurait pu la jeter (throwing the dish away).
Question de détail : la phrase qui décide est celle qui décrit ce que Fleming remarque (noticed). mold = moisissure ; disappear = disparaître.
Exercice 2
The word "unstable" in paragraph 2 is closest in meaning to
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Réponse : (4) unable to keep its strength
Corrigé :
Option 1 — « dangereux à toucher » — aucun danger n'est évoqué : le problème est l'efficacité du produit.
Option 2 — « trop cher pour la plupart des gens » — le prix n'apparaît nulle part dans le texte.
Option 3 — « difficile à trouver » — reprend l'idée voisine difficult to produce (difficile à produire), mais ce n'est pas ce que veut dire unstable.
Option 4 — « incapable de garder sa force » — § 2 : it was unstable: it lost its strength quickly, « elle était instable : elle perdait vite sa force ». Le deux-points donne la définition.
Sens d'un mot en contexte : un deux-points qui suit un mot l'explique souvent. unstable = instable ; strength = force, efficacité.
Exercice 3
The word "They" in paragraph 3 refers to
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Réponse : (2) the team at Oxford
Corrigé :
Option 1 — « les entreprises américaines » — elles apparaissent plus loin, dans une autre phrase, pour la production de masse.
Option 2 — « l'équipe d'Oxford » — § 3 : a team at the University of Oxford, led by Howard Florey and Ernst Chain, took up the work again. They developed ways to purify penicillin, « une équipe d'Oxford… reprit le travail. Ils mirent au point des moyens de purifier la pénicilline ».
Option 3 — « Fleming et ses assistants » — Fleming était passé à d'autres recherches (§ 2) ; c'est une autre équipe qui reprend le travail.
Option 4 — « les souris » — ce sont elles qui sont testées : elles ne peuvent pas être celles qui testent.
Question de référence : le pronom reprend le sujet de la phrase précédente (a team…). Remplacez et relisez : « l'équipe d'Oxford mit au point… ». purify = purifier.
Votre enfant a-t-il compris ?
Sur elev psychos, chaque exercice est corrigé dès qu'il répond, et un indice arrive au moment où il bloque.
Pratiquer sur elev psychosExercice 4
It can be inferred from paragraph 3 that before penicillin,
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Réponse : (3) many infections could not be treated effectively
Corrigé :
Option 1 — « les soldats étaient rarement blessés » — rien ne permet de le dire ; le texte parle de soigner des blessés.
Option 2 — « les entreprises américaines produisaient déjà d'autres antibiotiques » — le texte ne parle d'aucun autre antibiotique.
Option 3 — « beaucoup d'infections ne pouvaient pas être soignées efficacement » — § 3 : infections that had often been fatal could now be cured, « des infections qui avaient souvent été mortelles pouvaient désormais être guéries ».
Option 4 — « les médecins refusaient de tester sur des animaux » — contredit : l'équipe teste d'abord sur des souris.
Inférence : « désormais guérissables » (could now be cured) implique qu'elles ne l'étaient pas avant. fatal = mortel ; cure = guérir.
Exercice 5
According to the text, all of the following are true EXCEPT:
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Réponse : (1) Fleming received the Nobel Prize alone.
Corrigé :
Option 1 — « Fleming reçut seul le prix Nobel » — faux : § 4 : Fleming, Florey and Chain shared the Nobel Prize, « Fleming, Florey et Chain se partagèrent le prix Nobel ». C'est la réponse.
Option 2 — « Fleming publia l'année suivante » — vrai : § 2, published his findings the following year.
Option 3 — « testée sur des souris avant les humains » — vrai : § 3, first on mice and then on human patients.
Option 4 — « Fleming prévit la résistance » — vrai : § 4, Fleming warned that bacteria could become resistant.
Question EXCEPT : trois options sont vraies, cherchez la fausse. Retrouvez chaque option dans le texte ; shared (partagèrent) contredit alone (seul).