Une salle d'escalade, cinq mois

Sur elev, cette leçon vient avec des exercices corrigés sur le moment, un indice quand votre enfant bloque et le suivi de ses progrès.

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Les barres sont ici empilées : la colonne entière donne un total, et ses trois tranches disent comment il se partage.

Tout se joue sur un point : la hauteur d'une tranche ne se lit pas sur l'axe, elle se calcule comme la différence entre deux niveaux. Et le nombre écrit au-dessus d'une colonne compte autre chose qu'elle.

Le graphique donne le nombre d'inscriptions enregistrées par une salle d'escalade pendant cinq mois. Chaque colonne est découpée en trois tranches, selon la formule souscrite : mensuelle, trimestrielle ou annuelle. La hauteur totale de la colonne donne le nombre d'inscriptions du mois. Le nombre écrit au-dessus de la colonne donne, lui, le nombre de personnes différentes qui se sont inscrites ce mois-là : une même personne peut souscrire plusieurs inscriptions dans le même mois. Par exemple : en juin, la colonne monte jusqu'à 100100 et le nombre écrit au-dessus vaut 9090 — les 100100 inscriptions de juin ont été prises par 9090 personnes, dont certaines en ont donc pris plus d'une.

Inscriptions et personnes, de mars à juillet
12010015090100marsavrilmaijuinjuil.020406080100120140160180200Inscriptions
  • Formule mensuelle
  • Formule trimestrielle
  • Formule annuelle
Le nombre écrit au-dessus d'une colonne compte des personnes, jamais des inscriptions. Il ne se lit sur aucun axe.

Traitez chaque question pour elle-même : ce qu'une question suppose ne vaut que dans cette question, et ne se reporte jamais sur les suivantes.

Exercices

Exercice 1

Combien d'inscriptions la salle a-t-elle enregistrées au mois de mai ?

Voir la réponse et le corrigé

Réponse : 180

Corrigé :

180{180}

Le sommet de la colonne de mai, lu sur l'axe.

100+40+40=180{100 + 40 + 40 = 180}

La vérification par les trois tranches, qui donne le même nombre.

180180 inscriptions. Sur une figure empilée, le sommet d'une colonne est la seule chose qui se lise directement sur l'axe : c'est un total, jamais la valeur d'une tranche. Répondre 150150 serait avoir lu le nombre écrit au-dessus de la colonne, qui compte des personnes.

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Exercice 2

En juillet, quelle part des inscriptions du mois la formule trimestrielle représente-t-elle ?

  1. 25%25\%
  2. 50%50\%
  3. 11%11\%
  4. 75%75\%
Voir la réponse et le corrigé

Réponse : B 50%50\%

Corrigé :

120−40=80{120 - 40 = 80}

La tranche trimestrielle de juillet : la différence entre les deux niveaux qui la bordent.

160{160}

Le total du mois, au sommet de la colonne.

80160=12{\frac{80}{160} = \frac{1}{2}}

La part, dont la base est le total du mois.

50%50\%. Trois options fausses, trois erreurs distinctes, et il vaut la peine de les nommer. 75%75\% récompense celui qui lit la tranche au niveau où elle s'arrête (120120) au lieu de sa hauteur (8080) : c'est la faute propre aux barres empilées. 25%25\% récompense celui qui prend la tranche du dessus, l'annuelle (160−120=40160 - 120 = 40). 11%11\% récompense celui qui rapporte les 8080 inscriptions au grand total des cinq mois (720720) : la question demandait une part du mois, pas de la période.

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Exercice 3

Laquelle de ces affirmations est vraie ?

  1. Le mois qui compte le plus d'inscriptions est aussi celui qui compte le plus de personnes différentes.
  2. En juillet, il y a eu plus de personnes différentes qu'en avril.
  3. En juin, chaque personne inscrite a pris en moyenne plus de deux inscriptions.
  4. En mai, chaque personne inscrite a pris en moyenne exactement une inscription.
Voir la réponse et le corrigé

Réponse : A Le mois qui compte le plus d'inscriptions est aussi celui qui compte le plus de personnes différentes.

Corrigé :

10090≈1,1{\frac{100}{90} \approx 1{,}1}

Juin : à peine plus d'une inscription par personne, pas deux. La première tombe.

180⇒150{180 \Rightarrow 150}

Mai porte le plus haut total (180180) et le plus grand nombre de personnes (150150). La deuxième tient.

100=100{100 = 100}

Juillet et avril comptent le même nombre de personnes. La troisième tombe.

180150=1,2{\frac{180}{150} = 1{,}2}

Mai : plus d'une inscription par personne. La quatrième tombe.

La deuxième. Chacune des quatre affirmations croise les deux sources : la colonne pour les inscriptions, le nombre écrit au-dessus pour les personnes. Aucune ne se tranche sur une seule des deux. Notez que la troisième est fausse parce que les deux nombres sont égaux : « plus de » n'admet pas l'égalité, et c'est le genre de mot qui décide seul d'une question.

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Exercice 4

En avril, au plus combien de personnes ont pris plus d'une inscription ?

  1. 6060
  2. 4040
  3. 100100
  4. Les données ne permettent pas de le déterminer.
Voir la réponse et le corrigé

Réponse : B 4040

Corrigé :

60+60+20=140{60 + 60 + 20 = 140}

Les inscriptions d'avril, par les trois tranches.

100{100}

Les personnes d'avril, écrites au-dessus de la colonne.

100+k≤140⇒k≤40{100 + k \le 140 \Rightarrow k \le 40}

Chaque personne prend au moins une inscription ; celle qui en prend plus d'une en ajoute au moins une. Il reste 4040 inscriptions à distribuer.

4040. Le raisonnement d'encadrement tient en une phrase : les 100100 personnes fournissent déjà 100100 inscriptions, il en reste 140−100=40140 - 100 = 40 en trop, et chaque personne qui en prend plus d'une consomme au moins une de ces 4040. Donc au plus 4040 personnes. La borne est atteinte — 4040 personnes à deux inscriptions et 6060 à une seule donnent exactement 140140 —, ce qui interdit de répondre « on ne peut pas le déterminer » : la question ne demandait pas le nombre exact, elle demandait un maximum, et un maximum, lui, se détermine.

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Exercice 5

Entre quels deux mois consécutifs la formule trimestrielle a-t-elle le plus progressé ?

  1. De mai à juin
  2. D'avril à mai
  3. De juin à juillet
  4. De mars à avril
Voir la réponse et le corrigé

Réponse : C De juin à juillet

Corrigé :

120−80=40;120−60=60{120 - 80 = 40 \quad ; \quad 120 - 60 = 60}

La tranche trimestrielle de mars, puis celle d'avril : +20+20.

140−100=40{140 - 100 = 40}

Mai : la tranche retombe à 4040, soit −20-20.

80−60=20{80 - 60 = 20}

Juin : 2020, soit encore −20-20.

120−40=80{120 - 40 = 80}

Juillet : 8080. La progression vaut +60+60, de loin la plus forte.

De juin à juillet. Comparer deux colonnes sur une figure empilée demande d'abord de reconstruire la tranche dans chacune, par une soustraction : 4040, 6060, 4040, 2020, 8080. L'œil, lui, est trompé par la position — la tranche trimestrielle de juillet commence plus bas que celle de juin, alors qu'elle est quatre fois plus épaisse. Seule l'épaisseur compte.

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Exercice 6

Combien d'inscriptions annuelles la salle a-t-elle enregistrées de mars à juillet ?

Voir la réponse et le corrigé

Réponse : 140

Corrigé :

20, 20, 40, 20, 40{20,\ 20,\ 40,\ 20,\ 40}

La tranche du haut de chaque colonne : l'écart entre le sommet et le niveau du dessous.

20+20+40+20+40=140{20 + 20 + 40 + 20 + 40 = 140}

140140. La tranche annuelle est en haut : sa hauteur est le sommet moins le niveau des deux autres, jamais le sommet lui-même.

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Exercice 7

En mars, il y a eu plus d'inscriptions mensuelles que d'inscriptions trimestrielles et annuelles réunies.

Voir la réponse et le corrigé

Réponse : Vrai

Corrigé :

80{80}

La tranche mensuelle de mars, en bas : elle se lit directement.

140−80=60{140 - 80 = 60}

Les deux autres tranches ensemble.

80>60{80 > 60}

Vrai. Pour « les deux autres réunies », inutile de lire chaque tranche : le sommet moins la tranche du bas suffit.

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Exercice 8

Complétez, pour le mois de juin.

La tranche trimestrielle va du niveau ____ au niveau ____ de l'axe : elle compte donc ____ inscriptions.

Voir la réponse et le corrigé

Réponse : La tranche trimestrielle va du niveau 60 au niveau 80 de l'axe : elle compte donc 20 inscriptions.

Corrigé :

60{60}

Le haut de la tranche mensuelle, donc le bas de la trimestrielle.

80{80}

Le haut de la trimestrielle.

80−60=20{80 - 60 = 20}

La hauteur : la différence des deux niveaux.

6060, 8080, puis 2020. Répondre 8080 serait lire le bord haut comme une hauteur.

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Exercice 9

En mai, au moins combien de personnes n'ont pris qu'une seule inscription ?

  1. 3030
  2. 150150
  3. 120120
  4. Les données ne permettent pas de le déterminer
Voir la réponse et le corrigé

Réponse : C 120120

Corrigé :

180−150=30{180 - 150 = 30}

Les inscriptions « en plus » de la première de chaque personne.

≤30  personnes multiples{\le 30 \;\text{personnes multiples}}

Chaque personne multiple consomme au moins une de ces 3030.

150−30=120{150 - 30 = 120}

Les autres n'ont pris qu'une inscription.

120120. C'est une borne : si les 3030 inscriptions en plus sont portées par 3030 personnes différentes, il reste 120120 personnes à une seule inscription. L'option « on ne peut pas savoir » oublie qu'une borne se calcule.

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Exercice 10

Rangez les mois du moins au plus d'inscriptions par personne.

  • avril
  • juillet
  • juin
  • mai
  • mars
Voir la réponse et le corrigé

Réponse : juin · mars · mai · avril · juillet

Corrigé :

10090<140120<180150<140100<160100{\frac{100}{90} < \frac{140}{120} < \frac{180}{150} < \frac{140}{100} < \frac{160}{100}}

Le sommet de chaque colonne, divisé par le nombre écrit au-dessus.

Le rapport compare deux nombres que la figure place différemment : l'un se lit sur l'axe, l'autre est écrit. Mai, le plus gros mois, n'est qu'au milieu.

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Exercice 11

Ce nombre se lit-il directement sur l'axe, ou faut-il une différence de deux niveaux ?

  • Directement
  • Par différence
  • la tranche annuelle de mars
  • la tranche mensuelle de juin
  • la tranche mensuelle de mai
  • la tranche trimestrielle d'avril
  • le total de mai
Voir la réponse et le corrigé

Réponse : le total de mai — Directement · la tranche mensuelle de juin — Directement · la tranche annuelle de mars — Par différence · la tranche trimestrielle d'avril — Par différence · la tranche mensuelle de mai — Directement

Corrigé :

bas=0{\text{bas} = 0}

La tranche du bas part de zéro : son bord haut est sa hauteur.

haut−bas{\text{haut} - \text{bas}}

Toute autre tranche se mesure entre deux bords.

Le sommet d'une colonne et la tranche du bas sont les deux seules lectures directes. Le piège : lire le bord haut d'une tranche du milieu comme sa hauteur.

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