Dix questions au format de l'examen. Lancez un chrono : dix minutes pour la série, soit environ une minute par question. Cochez vos dix réponses avant d'ouvrir le moindre corrigé, comme le jour J — puis corrigez d'un bloc : comptez vos points sur dix et notez votre temps.
Huit ou plus dans les dix minutes : la série est acquise, passez à la suivante. Six ou sept : relisez le corrigé de chaque erreur et nommez lequel des cinq pièges vous a eu. Cinq ou moins : revenez à la méthode en cinq étapes et à l'entraînement guidé avant de continuer.
Le corrigé de chaque question dresse le bilan des quatre options — la bonne justifiée, chaque mauvaise avec son défaut nommé. Une erreur non expliquée est une erreur qui reviendra.
Après les dix questions, deux exercices hors chrono reprennent le piège que cette série travaille.
Exercices
Exercice 1
Si les requins inspirent tant de crainte, ce n'est pas parce que les attaques ______ fréquentes — elles sont ______ —, mais bien parce qu'elles ______ l'imagination, ______ aidant, chaque incident fait le tour du monde.
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Réponse : (3) seraient / rarissimes / frappent / la presse
Corrigé :
Option 1 (seraient / innombrables / rassurent / la presse) — « Innombrables » détruit la rectification : la parenthèse doit contredire la fréquence supposée, pas la confirmer.
Option 2 (seraient / rarissimes / apaisent / la presse) — « Apaisent l'imagination » retourne le mécanisme de la peur que la phrase explique.
Option 3 (seraient / rarissimes / frappent / la presse) — La chaîne tient : une explication écartée (la fréquence), le démenti entre tirets, la vraie cause (l'imaginaire), et la presse comme amplificateur.
Option 4 (deviendraient / rarissimes / frappent / le silence) — « Le silence aidant, chaque incident fait le tour du monde » se contredit — c'est le bruit qui propage.
La bonne réponse est l'option 3 : « seraient / rarissimes / frappent / la presse ».
Exercice 2
Cet historien tient les commémorations pour l'art d'honorer le passé sans le ______ : « Nous fleurissons les statues, dit-il, pour être ______ de les lire. » Sa chronique, ______ jugée provocante, est aujourd'hui citée par ceux-là mêmes qu'elle ______.
Voir la réponse et le corrigé
Réponse : (1) comprendre / dispensés / longtemps / égratignait
Corrigé :
Option 1 (comprendre / dispensés / longtemps / égratignait) — La chaîne tient : l'ironie — fleurir pour se dispenser de lire —, le scandale d'hier, et le retournement final.
Option 2 (comprendre / obligés / longtemps / égratignait) — « Fleurir les statues pour être obligés de les lire » détruit l'ironie : la pointe repose sur la dispense.
Option 3 (célébrer / dispensés / longtemps / égratignait) — « Honorer le passé sans le célébrer » déplace la cible — c'est la compréhension, pas la célébration, que l'ironie oppose aux fleurs.
Option 4 (comprendre / dispensés / longtemps / encensait) — « Citée par ceux-là mêmes qu'elle encensait » supprime le retournement — être cité par ses flattés n'a rien de piquant.
La bonne réponse est l'option 1 : « comprendre / dispensés / longtemps / égratignait ».
Exercice 3
Le capitaine du port ne racontait jamais son naufrage sans en tirer la ______ : « Ce n'est pas la tempête qui a coulé mon bateau — j'en avais ______ de pires —, c'est le beau temps : il m'a ______ au point que j'ai pris la mer sans vérifier la coque. Depuis, je me méfie moins des nuages que de leur ______. »
Voir la réponse et le corrigé
Réponse : (4) morale / traversé / rassuré / absence
Corrigé :
Option 1 (morale / traversé / inquiété / absence) — « Le beau temps m'a inquiété » contredit l'imprudence racontée — c'est la confiance qui a fait négliger la coque.
Option 2 (morale / redouté / rassuré / absence) — « J'en avais redouté de pires » ne prouve rien : pour écarter la tempête, il faut en avoir traversé, pas seulement craint.
Option 3 (morale / traversé / rassuré / retour) — « Je me méfie de leur retour » retourne la leçon — le retour des nuages, c'est la tempête, l'ennemi qu'il vient d'innocenter.
Option 4 (morale / traversé / rassuré / absence) — La chaîne tient : la tempête disculpée par l'expérience, le beau temps coupable d'avoir rassuré, et la méfiance déplacée vers le ciel serein.
La bonne réponse est l'option 4 : « morale / traversé / rassuré / absence ».
Exercice 4
Il ne faut pas ______ un somnambule brutalement : non que le réveil ______ dangereux en lui-même, ______ le dormeur, désorienté, peut chuter ou se blesser ; on préfère donc le ______ doucement vers son lit.
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Réponse : (2) réveiller / soit / mais / raccompagner
Corrigé :
Option 1 (raccompagner / soit / mais / réveiller) — « Il ne faut pas raccompagner » retourne le conseil final, qui recommande justement de raccompagner.
Option 2 (réveiller / soit / mais / raccompagner) — La chaîne tient : l'interdit, la fausse raison écartée au subjonctif, la vraie raison, et le geste conseillé.
Option 3 (réveiller / est / mais / raccompagner) — « Non que le réveil est » casse le mode — « non que » exige le subjonctif.
Option 4 (réveiller / soit / car / brusquer) — « Car » double la négation en cause bancale, et « le brusquer doucement » se contredit terme à terme.
La bonne réponse est l'option 2 : « réveiller / soit / mais / raccompagner ».
Exercice 5
On répète que le verre des vieilles cathédrales aurait « coulé » avec les siècles ; il n'en est ______ : les vitraux sont plus épais en bas non parce que la matière ______, mais parce que les verriers ______ posaient la partie la plus lourde vers le sol, ______ de stabilité.
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Réponse : (1) rien / s'écoulerait / d'autrefois / par souci
Corrigé :
Option 1 (rien / s'écoulerait / d'autrefois / par souci) — La chaîne tient : la légende écartée, la fausse cause au conditionnel, la vraie explication artisanale, et sa raison — la stabilité.
Option 2 (rien / s'écoulerait / d'autrefois / au mépris) — « Au mépris de stabilité » retourne l'intention des verriers, qui cherchaient précisément l'assise.
Option 3 (pas moins / s'écoulerait / d'autrefois / par souci) — « Il n'en est pas moins » valide la légende que la suite s'emploie à démonter.
Option 4 (rien / durcirait / d'aujourd'hui / par souci) — « Durcirait » n'explique rien ici, et « les verriers d'aujourd'hui » ne peuvent rien aux vitraux médiévaux.
La bonne réponse est l'option 1 : « rien / s'écoulerait / d'autrefois / par souci ».
Exercice 6
La mémoire du poisson rouge ne se ______ pas aux trois secondes de la légende : les études lui ______ des souvenirs de plusieurs mois, ______ n'est pas si étonnant — encore fallait-il ______ le mesurer.
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Réponse : (2) limite / reconnaissent / ce qui / oser
Corrigé :
Option 1 (compare / refusent / ce qui / oser) — « Ne se compare pas aux trois secondes » esquive le démenti attendu, et « refusent » contredit les mois de souvenirs affirmés.
Option 2 (limite / reconnaissent / ce qui / oser) — La chaîne tient : la légende bornée démentie, des souvenirs longs reconnus, un constat somme toute banal, et le mérite d'avoir mesuré.
Option 3 (limite / reconnaissent / ce que / oser) — « Ce que n'est pas si étonnant » casse la construction — le relatif sujet demande « ce qui ».
Option 4 (limite / refusent / ce qui / craindre) — « Refusent » contredit la suite, et « craindre de le mesurer » retourne l'audace saluée en frilosité.
La bonne réponse est l'option 2 : « limite / reconnaissent / ce qui / oser ».
Exercice 7
Le paradoxe amuse les libraires : ce ne sont pas les livres les plus ______ qui restent le plus longtemps sur les tables, mais les plus ______ — chacun en remet la lecture à plus tard, sûr de la mériter un jour ; ainsi les chefs-d'œuvre se ______ bien plus qu'ils ne se ______.
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Réponse : (3) obscurs / célébrés / vendent / lisent
Corrigé :
Option 1 (célébrés / obscurs / vendent / lisent) — Inversés, les adjectifs font remettre à plus tard la lecture des livres obscurs — or on ne se sent pas « devoir mériter » un inconnu.
Option 2 (obscurs / célébrés / lisent / vendent) — « Se lisent plus qu'ils ne se vendent » contredit la lecture toujours remise que la phrase décrit.
Option 3 (obscurs / célébrés / vendent / lisent) — La chaîne tient : le prestige fait acheter et fait attendre — les chefs-d'œuvre s'achètent donc plus qu'ils ne se lisent.
Option 4 (obscurs / célébrés / vendent / prêtent) — « Plus qu'ils ne se prêtent » manque la pointe : c'est la lecture remise, pas le prêt, que tout le passage prépare.
La bonne réponse est l'option 3 : « obscurs / célébrés / vendent / lisent ».
Exercice 8
Le paratonnerre ne ______ pas la foudre, il la ______ : sa pointe offre à la décharge un chemin ______ vers la terre, ______ elle traverse la maison ; l'appareil ne supprime donc rien, il détourne.
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Réponse : (4) repousse / canalise / direct / plutôt qu'
Corrigé :
Option 1 (canalise / repousse / direct / après quoi) — « Ne canalise pas… il la repousse » inverse les deux verbes et contredit la conclusion — l'appareil détourne, donc canalise.
Option 2 (repousse / canalise / direct / après quoi) — « Après quoi elle traverse la maison » détruit la protection décrite : le chemin direct évite la maison, il n'y conduit pas.
Option 3 (repousse / canalise / hasardeux / plutôt qu') — « Un chemin hasardeux » contredit la pointe conçue précisément pour offrir le trajet le plus sûr.
Option 4 (repousse / canalise / direct / plutôt qu') — La chaîne tient : ni repoussée ni supprimée, la foudre est guidée vers la terre au lieu de traverser la maison.
La bonne réponse est l'option 4 : « repousse / canalise / direct / plutôt qu' ».
Exercice 9
Il n'est pas d'éloge, soupire la romancière, qui ne ______ un malentendu : on la ______ pour la légèreté de ses livres, quand elle voudrait qu'on en ______ la construction — « on me félicite, dit-elle, pour la seule chose que je n'ai jamais ______ : la facilité. »
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Réponse : (4) cache / complimente / remarque / cherchée
Corrigé :
Option 1 (cache / complimente / remarque / atteinte) — « La seule chose que je n'ai jamais atteinte : la facilité » contredit l'éloge reçu — on la félicite précisément pour elle.
Option 2 (dissipe / complimente / remarque / cherchée) — « Pas d'éloge qui ne dissipe un malentendu » retourne la plainte : ici, l'éloge crée le malentendu.
Option 3 (cache / blâme / remarque / cherchée) — « On la blâme pour la légèreté » contredit « éloge » et « on me félicite », écrits de part et d'autre.
Option 4 (cache / complimente / remarque / cherchée) — La chaîne tient : l'éloge qui trompe, la légèreté louée, la construction ignorée, et la pointe — féliciter un effet que l'auteure n'a pas voulu.
La bonne réponse est l'option 4 : « cache / complimente / remarque / cherchée ».
Exercice 10
Ce que l'on voit d'un iceberg ______ : la glace, à peine moins ______ que l'eau de mer, flotte presque entièrement ______, ______ la masse immergée dépasse plusieurs fois la partie visible — d'où la prudence des navigateurs.
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Réponse : (1) trompe / dense / enfoncée / si bien que
Corrigé :
Option 1 (trompe / dense / enfoncée / si bien que) — La chaîne tient : une partie visible trompeuse, une densité proche de celle de l'eau, une flottaison enfoncée, et la masse cachée qui impose la prudence.
Option 2 (rassure / dense / enfoncée / si bien que) — « Rassure » contredit la prudence des navigateurs sur laquelle la phrase se termine.
Option 3 (trompe / salée / émergée / si bien que) — « Salée » n'explique pas la flottaison, et « flotte presque entièrement émergée » contredit la masse immergée dominante.
Option 4 (trompe / dense / enfoncée / bien que) — « Bien que » retourne la conséquence en concession et laisse la prudence finale sans cause.
La bonne réponse est l'option 1 : « trompe / dense / enfoncée / si bien que ».
Exercice 11
« Ce n'est pas parce qu'un remède est ancien qu'il est inefficace. » Cette phrase affirme que le remède est inefficace.
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Réponse : Faux
Corrigé :
« Ce n'est pas parce que A que B » nie le lien entre A et B.
Elle ne dit pas que le remède est inefficace : elle dit que l'âge ne le prouve pas.
Faux. La négation porte sur la raison, pas sur le fait.
Exercice 12
Comptez les négations de chaque phrase.
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Réponse : Il n'est pas rare qu'il pleuve en avril. — Deux négations : la phrase affirme · Ce n'est pas impossible. — Deux négations : la phrase affirme · Nul n'ignore cette règle. — Deux négations : la phrase affirme · Il ne refuse jamais d'aider. — Deux négations : la phrase affirme · Il n'a rien compris. — Une négation : la phrase nie · Elle ne viendra pas. — Une négation : la phrase nie
Corrigé :
« pas rare », « pas impossible », « nul n'ignore », « ne refuse jamais » : deux négations, la phrase affirme (il pleut souvent, c'est possible, tous la connaissent, il aide toujours).
« ne… rien », « ne… pas » : une seule négation, la phrase nie.
Le piège : oublier que « rare », « impossible », « ignorer », « refuser » nient aussi, sans « ne ».