Quatre questions de langue pour situer votre niveau

Sur elev psychos, cette leçon vient avec :

  • Chaque exercice corrigé dès la réponse
  • Un indice au moment où il le faut
  • Le suivi des progrès, chapitre après chapitre
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Quatre questions de langue, au niveau d'un vrai chapitre : deux phrases à compléter, deux reformulations. Répondez sans dictionnaire, en deux minutes au plus : c'est le rythme du jour J.

Le corrigé de chaque question juge les quatre réponses, en français. Une erreur que vous savez expliquer est une erreur qui ne reviendra pas.

Essayez ici

Un exercice de la leçon, corrigé sur le moment : c’est ainsi que fonctionne chaque exercice sur elev psychos.

ההחלטה של הממשלה השפיעה ___ חייהן של אלפי משפחות.

Exercices

Exercice 1

ההחלטה של הממשלה השפיעה ___ חייהן של אלפי משפחות.

  1. Aב-
  2. Bאת
  3. Cל-
  4. Dעל
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Réponse : D על

Corrigé :

×\times

השפיע ne prend jamais את : ce n'est pas un verbe qui gouverne un complément direct.

×\times

ב- irait avec פגע (« a porté atteinte à ») ou השתמש, pas avec השפיע.

✓\checkmark

On dit toujours השפיע על, « influer sur » : le verbe exige cette préposition.

×\times

ל- irait avec עזר ou גרם, pas avec השפיע.

La préposition se lit dans le verbe : השפיע על.

Vérifier la réponse sur elev psychos — Exercice 1

Exercice 2

המחקר נמשך שלוש שנים, ___ החוקרים לא הגיעו למסקנה ברורה.

  1. Aכי
  2. Bכלומר
  3. Cולכן
  4. Dאך
Voir la réponse et le corrigé

Réponse : D אך

Corrigé :

×\times

ולכן (« et donc ») annonce une conséquence : trois ans de recherche n'ont pas pour conséquence l'absence de conclusion.

✓\checkmark

אך (« mais ») oppose les deux parties : la recherche a été longue, et pourtant elle n'a pas abouti.

×\times

כי (« car ») annoncerait la cause de la durée ; or la seconde partie ne l'explique pas.

×\times

כלומר (« c'est-à-dire ») annoncerait une reformulation de la première partie, ce que la seconde n'est pas.

Une longue recherche SANS conclusion : il faut une opposition, אך.

Vérifier la réponse sur elev psychos — Exercice 2

Exercice 3

לא כל מי שמגיש בקשה מקבל מלגה.

  1. Aיש מגישים שאינם מקבלים מלגה.
  2. Bכל מי שמקבל מלגה הגיש בקשה.
  3. Cרק מי שמגיש בקשה מקבל מלגה.
  4. Dאף אחד מן המגישים אינו מקבל מלגה.
Voir la réponse et le corrigé

Réponse : A יש מגישים שאינם מקבלים מלגה.

Corrigé :

×\times

אף אחד (« personne ») va trop loin : la phrase dit « pas tous », pas « aucun ».

×\times

La phrase ne dit rien des personnes qui ne demandent pas : « seuls ceux qui demandent » est une idée nouvelle.

×\times

Même erreur dans l'autre sens : la phrase ne dit pas comment on obtient une bourse, elle dit seulement que demander ne suffit pas.

✓\checkmark

« Pas tous ceux qui demandent l'obtiennent » = certains demandeurs ne l'obtiennent pas.

לא כל = « pas tous » = « certains ne… pas » : יש מגישים שאינם מקבלים מלגה.

Vérifier la réponse sur elev psychos — Exercice 3

Votre enfant a-t-il compris ?

Sur elev psychos, chaque exercice est corrigé dès qu'il répond, et un indice arrive au moment où il bloque.

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Exercice 4

הוא לא הגיע לפגישה אלא שלח את עוזרו.

  1. Aהוא הגיע לפגישה יחד עם עוזרו.
  2. Bבמקום להגיע לפגישה, הוא שלח את עוזרו.
  3. Cהוא שלח את עוזרו אחרי שהגיע לפגישה.
  4. Dגם הוא וגם עוזרו לא הגיעו לפגישה.
Voir la réponse et le corrigé

Réponse : B במקום להגיע לפגישה, הוא שלח את עוזרו.

Corrigé :

×\times

Il n'est pas venu : « venu avec son assistant » contredit la phrase.

×\times

L'assistant, lui, est venu, puisqu'il a été envoyé à la réunion.

✓\checkmark

לא… אלא = « non pas… mais » : l'envoi de l'assistant remplace sa venue, d'où במקום.

×\times

Il n'est pas venu du tout : il ne peut pas avoir envoyé quelqu'un après sa venue.

לא X אלא Y : Y à la place de X — במקום להגיע, הוא שלח את עוזרו.

Vérifier la réponse sur elev psychos — Exercice 4

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