Mettez-vous en conditions d'examen : 15 minutes, montre en main, 12 à 15 lignes en hébreu. Recopiez le sujet, puis deux minutes de plan, onze d'écriture et deux de relecture.
Ce sujet vous tend une anecdote : votre propre parcours. Gardez-la pour vous, et parlez des étudiants en général. Les correcteurs noteront le contenu, l'organisation, la richesse et la correction de la langue, chacun de 1 à 7.
Activité interactive
Sujet 3. 15 minutes, 12 à 15 lignes, en hébreu. Le chronomètre part quand vous appuyez sur le bouton ; la copie modèle, la grille et la liste de contrôle s'ouvrent ensuite.
סטודנטים רבים עובדים במשרה חלקית לצד לימודיהם, כדי לממן את שכר הלימוד ואת שכר הדירה. יש מרצים הסבורים שהעבודה פוגעת בהישגים האקדמיים, ויש הרואים בה ניסיון חשוב.
לדעתכם, האם סטודנטים צריכים לעבוד בזמן לימודיהם? הסבירו.
השאלה אם סטודנטים צריכים לעבוד בזמן לימודיהם מעסיקה צעירים רבים ואת משפחותיהם, ועם עליית יוקר המחיה היא חשובה מתמיד. לדעתי, עבודה במשרה חלקית מועילה לסטודנטים, בתנאי שאינה באה על חשבון הלימודים.
ראשית, העבודה מאפשרת לסטודנטים לממן את לימודיהם בעצמם ולהפחית את התלות בהוריהם. יתר על כן, היא מקנה להם ניסיון מקצועי ומיומנויות שאינן נלמדות באוניברסיטה, כגון עבודת צוות וניהול זמן. כך, למשל, סטודנט לכלכלה העובד בבנק לומד להכיר מקרוב את התחום שבו יעסוק בעתיד, וניסיון זה יסייע לו למצוא עבודה בקלות רבה יותר בתום התואר.
אמנם עבודה של שעות רבות עלולה לפגוע בהישגים, שכן סטודנט עייף מתקשה להתכונן לבחינות. אך דווקא משום כך יש להגביל את היקף העבודה לשניים או לשלושה ימים בשבוע, ולבחור במשרה המתאימה למערכת השעות. כמו כן, כדאי להעדיף עבודה בתחום הלימודים, שתתרום גם להבנת החומר.
לאור האמור, נראה כי עבודה מתונה היא חלק חשוב מן ההכנה לחיים הבוגרים. על האוניברסיטאות ועל המעסיקים לסייע לסטודנטים לשלב בין שני העולמות, למשל באמצעות משרות גמישות בתוך הקמפוס.
Ma position est nuancée dès l'introduction (בתנאי ש…), et la conclusion reprend la même nuance.
Mon exemple est général (סטודנט לכלכלה העובד בבנק), pas tiré de ma vie.
Ma réponse à l'objection propose une solution, au lieu de nier le problème.
J'ai employé au moins deux noms d'action ou smikhout : ניהול זמן, היקף העבודה, שכר הלימוד.
J'ai vérifié les prépositions : לסייע ל, לפגוע ב, לשלב בין.
J'ai écrit au moins douze lignes, en quatre paragraphes.
Contenu — une position sur le travail étudiant, avec ses conditions, et deux arguments développés (l'autonomie financière, l'expérience, ou la réussite universitaire).
Organisation — quatre paragraphes, avec une concession suivie de sa réponse.
7 : אמנם… אך structure le troisième paragraphe, et chaque paragraphe s'ouvre par un connecteur qui annonce son rôle.
Richesse de la langue — le vocabulaire du monde du travail et des études (משרה חלקית, מיומנויות, הישגים).
7 : des smikhout (עבודת צוות, מערכת השעות), des subordonnées variées (שכן, בתנאי ש), aucune répétition de עבודה sans nécessité.
Correction de la langue — accords, prépositions, ש subordonnant.
7 : מיומנויות שאינן נלמדות (accord au féminin pluriel), לממן את, להתכונן ל sans faute ; deux fautes d'orthographe au plus.
Faire l'activité sur elev psychosVotre enfant a-t-il compris ?
Sur elev psychos, chaque exercice est corrigé dès qu'il répond, et un indice arrive au moment où il bloque.
Pratiquer sur elev psychosExpressions utiles pour ce sujet : משרה חלקית (temps partiel) ; לממן (financer) ; שכר לימוד (frais de scolarité) ; הישגים אקדמיים (résultats universitaires) ; ניסיון מקצועי (expérience professionnelle) ; ניהול זמן (gestion du temps) ; לשלב בין… לבין… (concilier … et …) ; על חשבון (au détriment de).