Solving together

On elev, this lesson comes with exercises checked instantly, a hint when your child gets stuck, and progress tracking.

Practise on elev

Automatic translation, not reviewed, of the Hebrew lesson your child follows at school.

ארבע שאלות בנוסח השאלה על פונקציה רציונלית בשאלון 35471: חקירה מלאה עם פרמטר, מספר הפתרונות של f(x)=kf(x)=k, גרף הנגזרת והשטח שמתחתיו, ופונקציה gg שהנגזרת שלה נתונה. כל שאלה נפתרת יחד, שלב אחרי שלב. שאלה תאומה מחכה לכם למטה, לפתור לבד.

לפני כל לחיצה, אמרו לעצמכם מה אתם הייתם עושים. ובכל חקירה: תחום קודם. נקודה שמחוץ לתחום לא יכולה להיות קיצון, וגם לא נקודת חיתוך.

1 — חקירה מלאה עם פרמטר

נגדיר g(x)=f(x+2)g(x)=f(x+2). מהי האסימפטוטה האנכית של gg, ומהי נקודת המינימום שלה?

Show the answer and the solution

gg היא הזזה של ff ב-2 שמאלה. האסימפטוטה עוברת ל-x=−1x=-1, והמינימום ל-(1, 6)(1,\,6). הגובה לא משתנה, רק שיעור ה-xx.

השאלה התאומה: שאלה 1 ברשימה למטה.

2 — כמה פתרונות יש ל-f(x)=kf(x)=k?

ועבור אילו ערכי kk למשוואה f(x)=kf(x)=k אין פתרון?

Show the answer and the solution

k>1k>1 או k<−1k<-1. הערך הגדול ביותר של ff הוא 11 והקטן ביותר −1-1, ולכן הגרף כולו נמצא בין שני הישרים y=−1y=-1 ו-y=1y=1.

השאלה התאומה: שאלה 2 ברשימה למטה.

3 — גרף הנגזרת והשטח שמתחתיו

גרף הנגזרת
y = f'(x)-4-3-2-101234-6-4-2246xy
הגרף של f′(x)=−8(x+1)3f'(x)=\frac{-8}{(x+1)^3}. הקו המקווקו הוא x=−1x=-1: שם גם ff וגם f′f' אינן מוגדרות.

מדוע השטח הוא f(1)−f(3)f(1)-f(3) ולא f(3)−f(1)f(3)-f(1)?

Show the answer and the solution

כי f′f' שלילית בקטע: f(3)−f(1)=−34f(3)-f(1)=-\frac{3}{4} הוא האינטגרל, והוא שלילי. שטח הוא תמיד חיובי, ולכן לוקחים את הערך הנגדי.

השאלה התאומה: שאלה 3 ברשימה למטה.

4 — פונקציה שהנגזרת שלה נתונה

לפי אותם נתונים, באיזו נקודה הגרף של gg הכי תלול בעלייה?

Show the answer and the solution

ב-x=5x=5. השיפוע של gg הוא ff, ו-ff מקבלת את הערך הגדול ביותר שלה ב-x=5x=5: f(5)=330=0.1f(5)=\frac{3}{30}=0.1.

השאלה התאומה: שאלה 4 ברשימה למטה. שאלה 5 מחזירה את ההזזה f(x+c)f(x+c) מהשאלה הראשונה.

Exercises

Exercise 1

נתונה f(x)=x2+ax+2f(x)=\frac{x^2+a}{x+2}, ו-aa פרמטר. לפונקציה יש נקודת קיצון שבה x=1x=1. מצאו את aa ואת נקודות הקיצון.

a=a= ____ ; מינימום: x=x= ____ , y=y= ____ ; מקסימום: x=x= ____ , y=y= ____

Show the answer and the solution

Answer: a=a= 5 ; מינימום: x=x= 1 , y=y= 2 ; מקסימום: x=x= -5 , y=y= -10

Worked solution:

f′(x)=2x(x+2)−(x2+a)(x+2)2=x2+4x−a(x+2)2\begin{aligned}f'(x) &= \frac{2x(x+2)-(x^2+a)}{(x+2)^2} \\ &= \frac{x^2+4x-a}{(x+2)^2}\end{aligned}

כלל המנה

1+4−a=0 ⇒ a=5\begin{aligned}1+4-a &= 0 \ \Rightarrow \ a \\ &= 5\end{aligned}

f′(1)=0f'(1)=0

x2+4x−5=0 ⇒ x=1 x=−5\begin{aligned}x^2+4x-5 &= 0 \ \Rightarrow \ x \\ &= 1 \\ \ x &= -5\end{aligned}

הנקודות החשודות

f(1)=63=2f(−5)=30−3=−10\begin{aligned}f(1) &= \frac{6}{3} \\ &= 2 \qquad f(-5) \\ &= \frac{30}{-3} \\ &= -10\end{aligned}

הגבהים

x<−5: +−5<x<1: −x>1: +x<-5: \ + \quad -5<x<1: \ - \quad x>1: \ +

סימן המונה (x+5)(x−1)(x+5)(x-1)

המקסימום −10-10 נמוך מהמינימום 22: הם בשני ענפים, משני צדי x=−2x=-2. מי שקבע את הסוג לפי הגובה טעה.

Check the answer on elev

Exercise 2

נתונה f(x)=4xx2+1f(x)=\frac{4x}{x^2+1}. עבור אילו ערכי kk למשוואה f(x)=kf(x)=k יש פתרון אחד בדיוק?

  1. k=−2, k=2k=-2 ,\ k=2
  2. k=−2, k=0, k=2k=-2 ,\ k=0 ,\ k=2
  3. −2<k<2-2<k<2
  4. k=0k=0
Show the answer and the solution

Answer: B k=−2, k=0, k=2k=-2 ,\ k=0 ,\ k=2

Worked solution:

f′(x)=4(x2+1)−8x2(x2+1)2=4(1−x2)(x2+1)2\begin{aligned}f'(x) &= \frac{4(x^2+1)-8x^2}{(x^2+1)^2} \\ &= \frac{4(1-x^2)}{(x^2+1)^2}\end{aligned}

הנגזרת

max⁡(1, 2)min⁡(−1, −2)\max(1,\,2) \qquad \min(-1,\,-2)

הקיצון

f(x)=0 ⇒ x=0\begin{aligned}f(x) &= 0 \ \Rightarrow \ x \\ &= 0\end{aligned}

הגרף חוצה את האסימפטוטה y=0y=0 בראשית

0<∣k∣<2: 2 פתרונות0<|k|<2: \ 2 \text{ פתרונות}

עלייה וירידה באותו צד

k=0k=0 הוא ערך האסימפטוטה האופקית, ובכל זאת הגרף מגיע אליו פעם אחת, ב-x=0x=0. מי שבחר k=±2k=\pm 2 שכח אותו.

Check the answer on elev

Exercise 3

נתונה f(x)=a(x−2)2f(x)=\frac{a}{(x-2)^2}, ו-aa פרמטר. ידוע ש-f′(3)=−6f'(3)=-6. חשבו את השטח המוגבל על ידי גרף הנגזרת f′f', ציר ה-xx והישרים x=3x=3 ו-x=5x=5. (עגלו לשתי ספרות אחרי הנקודה)

Show the answer and the solution

Answer: 2.67

Worked solution:

f′(x)=−2a(x−2)3 ⇒ f′(3)=−2a=−6 ⇒ a=3\begin{aligned}f'(x) &= \frac{-2a}{(x-2)^3} \ \Rightarrow \ f'(3) \\ &= -2a \\ &= -6 \ \Rightarrow \ a \\ &= 3\end{aligned}

הפרמטר

3≤x≤5: f′(x)<03 \leq x \leq 5: \ f'(x)<0

הנגזרת מתחת לציר

S=f(3)−f(5)=3−13=83≈2.67\begin{aligned}S &= f(3)-f(5) \\ &= 3-\tfrac{1}{3} \\ &= \tfrac{8}{3} \approx 2.67\end{aligned}

f(3)=31f(3)=\frac{3}{1} ו-f(5)=39f(5)=\frac{3}{9}

f(5)−f(3)=−83f(5)-f(3)=-\frac{8}{3} הוא האינטגרל, והוא שלילי. השטח הוא הערך החיובי.

Check the answer on elev

Exercise 4

נתונה f(x)=x+3x2+1f(x)=\frac{x+3}{x^2+1}. הפונקציה gg מוגדרת לכל xx, ו-g′(x)=f(x)g'(x)=f(x). מה נכון לגבי נקודת הקיצון של gg?

  1. קיצון ב-x=−3+10x=-3+\sqrt{10} וב-x=−3−10x=-3-\sqrt{10}
  2. מינימום ב-x=−3x=-3
  3. ל-gg אין קיצון
  4. מקסימום ב-x=−3x=-3
Show the answer and the solution

Answer: B מינימום ב-x=−3x=-3

Worked solution:

g′(x)=x+3x2+1=0 ⇒ x=−3\begin{aligned}g'(x) &= \frac{x+3}{x^2+1} \\ &= 0 \ \Rightarrow \ x \\ &= -3\end{aligned}

המכנה חיובי תמיד

f(−4)=−117<0f(0)=3>0\begin{aligned}f(-4) &= \frac{-1}{17}<0 \qquad f(0) \\ &= 3>0\end{aligned}

הסימן של g′g' משני הצדדים

x<−3: g↘x>−3: g↗x<-3: \ g \searrow \qquad x>-3: \ g \nearrow

יורדת ואחר כך עולה

−3±10-3 \pm \sqrt{10} הם האפסים של f′f', כלומר הקיצון של ff. השאלה על gg, ולכן בודקים את הסימן של ff עצמה.

Check the answer on elev

Exercise 5

נתונה f(x)=x2+5x+2f(x)=\frac{x^2+5}{x+2}, שנקודת המינימום שלה (1, 2)(1,\,2). נגדיר g(x)=f(x−3)g(x)=f(x-3). מצאו את האסימפטוטה האנכית של gg ואת נקודת המינימום שלה.

אסימפטוטה: x=x= ____ ; מינימום: x=x= ____ , y=y= ____

Show the answer and the solution

Answer: אסימפטוטה: x=x= 1 ; מינימום: x=x= 4 , y=y= 2

Worked solution:

g(x)=f(x−3)g(x)=f(x-3)

הזזה של 3 ימינה

x=−2 → x=−2+3=1\begin{aligned}x &= -2 \ \to \ x \\ &= -2+3 \\ &= 1\end{aligned}

האסימפטוטה

(1, 2) → (4, 2)(1,\,2) \ \to \ (4,\,2)

המינימום זז ימינה, הגובה נשאר

f(x−3)f(x-3) מזיזה ימינה, לא שמאלה: g(4)=f(1)g(4)=f(1). מי שהזיז שמאלה קיבל x=−2x=-2.

Check the answer on elev

Keep practising on elev

Videos, instant checking and a path that follows your child's pace, for every chapter of their grade.

Practise on elevDiscover elev for this grade