בניית מילים: תחיליות וסופיות

ב-elev השיעור הזה מגיע עם:

  • כל תרגיל נבדק ברגע שעונים
  • רמז בדיוק כשנתקעים
  • מעקב אחרי ההתקדמות, פרק אחרי פרק
לתרגל ב-elev

השיעור הזה פתוח למנויים. פרק שלם בחינם: סדרות

בטקסט כתוב unfamiliar places. גם בלי מילון, מה פירוש המילה unfamiliar?

להציג את התשובה והפתרון

familiar — מוכר, ו־un- בהתחלה הופך את המשמעות: לא מוכר. כשמכירים את חלקי המילה, אפשר להבין מילים חדשות לבד — וזה מה שלומדים ביחידה הזאת.

תחיליות (prefixes): משנות את המשמעות

un-, in-, im-, ir-, dis- — "לא" או ההפך: unfamiliar, incorrect, impossible, irregular, disagree. mis- — בטעות, לא נכון: misunderstand. re- — שוב: rewrite. bi- — שתיים: bilingual. multi- — הרבה: multilingual.

אפשר לנסות כאן

תרגיל אחד מהשיעור, עם בדיקה מיידית. ככה עובד כל תרגיל ב-elev.

מה פירוש multilingual?

סופיות (suffixes): משנות את חלק הדיבר

שם עצם: -ness (aware → awareness), -ity (able → ability), -ment (develop → development), -tion (communicate → communication). תואר: -al (culture → cultural), -ful (use → useful), -less (use → useless). תואר הפועל: -ly (slight → slightly).

בשאלה של השלמת מילה, קודם שואלים: איזה חלק דיבר חסר במשפט? אחרי the או a בא שם עצם, לפני שם עצם בא תואר, וליד פועל בא תואר הפועל. אחר כך בוחרים את הסופית.

טעות נפוצה: לבחור את התחילית השלילית הלא נכונה.

✗ It is unpossible to learn a language in a week.

✓ It is impossible to learn a language in a week.

לפני p, b או m בדרך כלל באה im-: impossible, impatient.

✗ The two languages have many differents.

✓ The two languages have many differences.

different הוא תואר. שם העצם הוא difference.

תרגילים

תרגיל 1

התאמה: כל תחילית והמשמעות שלה

  • re-
  • mis-
  • bi-
  • multi-
  • dis-
  • בטעות, לא נכון
  • ההפך
  • הרבה
  • שוב
  • שתיים
להציג את התשובה והפתרון

התשובה: re- — שוב · mis- — בטעות, לא נכון · bi- — שתיים · multi- — הרבה · dis- — ההפך

הפתרון:

rewrite — לכתוב שוב. misunderstand — להבין לא נכון. bilingual — שתי שפות. multilingual — הרבה שפות. disagree — ההפך מ־agree.

לבדוק את התשובה שלי ב-elev — תרגיל 1

תרגיל 2

איזו צורה של המילה able מתאימה? (שם עצם)

Babies have an amazing ____ to hear the difference between languages.

להציג את התשובה והפתרון

התשובה: Babies have an amazing ability to hear the difference between languages.

הפתרון:

אחרי an amazing בא שם עצם: able → ability — יכולת.

לבדוק את התשובה שלי ב-elev — תרגיל 2

תרגיל 3

איזו צורה של המילה develop מתאימה? (שם עצם)

Talking and reading at home are important for a child's language ____.

להציג את התשובה והפתרון

התשובה: Talking and reading at home are important for a child's language development.

הפתרון:

אחרי a child's language בא שם עצם: develop + -ment = development — התפתחות.

לבדוק את התשובה שלי ב-elev — תרגיל 3

רוצה לדעת אם הבנת?

ב-elev כל תרגיל נבדק ברגע שעונים, ורמז מגיע בדיוק כשנתקעים.

לתרגל ב-elev

תרגיל 4

איזו צורה של המילה culture מתאימה? (תואר)

Every language carries ____ ideas that are hard to translate.

להציג את התשובה והפתרון

התשובה: Every language carries cultural ideas that are hard to translate.

הפתרון:

לפני שם העצם ideas בא תואר: culture → cultural — תרבותי.

לבדוק את התשובה שלי ב-elev — תרגיל 4

תרגיל 5

איזו צורה של המילה slight מתאימה? (תואר הפועל)

Russian speakers were ____ faster at telling the two shades apart.

להציג את התשובה והפתרון

התשובה: Russian speakers were slightly faster at telling the two shades apart.

הפתרון:

המילה מתארת את faster, ולכן תואר הפועל: slightly — מעט, קצת.

לבדוק את התשובה שלי ב-elev — תרגיל 5

תרגיל 6

איזו צורה של המילה understand מתאימה? (שם עצם, עם תחילית שפירושה "לא נכון")

A small ____ between the two friends turned into a long argument.

להציג את התשובה והפתרון

התשובה: A small misunderstanding between the two friends turned into a long argument.

הפתרון:

mis- (לא נכון) + understand + -ing = misunderstanding — אי־הבנה. אחרי A small בא שם עצם.

לבדוק את התשובה שלי ב-elev — תרגיל 6

תרגיל 7

איזו תחילית שלילית מתאימה למילה?

  • un-
  • im-
  • able
  • familiar
  • patient
  • polite
  • possible
  • usual
להציג את התשובה והפתרון

התשובה: familiar — un- · possible — im- · usual — un- · patient — im- · able — un- · polite — im-

הפתרון:

unfamiliar, unusual, unable. לפני p באה im-: impossible, impatient, impolite.

לבדוק את התשובה שלי ב-elev — תרגיל 7

תרגיל 8

מה פירוש multilingual?

  1. אמדבר שתי שפות בדיוק
  2. במדבר שפה אחת
  3. גלא מדבר אף שפה
  4. דמדבר הרבה שפות
להציג את התשובה והפתרון

התשובה: ד מדבר הרבה שפות

הפתרון:

multi- — הרבה, lingual — של שפה. bi- היא שתיים: bilingual.

לבדוק את התשובה שלי ב-elev — תרגיל 8

תרגיל 9

באיזה משפט המילה נכונה?

  1. אLearning a new language can be very useful.
  2. בLearning a new language can be very usely.
  3. גLearning a new language can be very using.
  4. דLearning a new language can be very use.
להציג את התשובה והפתרון

התשובה: א Learning a new language can be very useful.

הפתרון:

אחרי very בא תואר. useful — מועיל. use ו־using אינם תארים, ו־usely לא קיים.

לבדוק את התשובה שלי ב-elev — תרגיל 9

תרגיל 10

שורה אחת שגויה. איזו?

It is unpossible to learn a language in one week.

Many children in Israel are bilingual.

Some verbs in English are irregular.

I disagree with the writer's main idea.

להציג את התשובה והפתרון

התשובה: It is unpossible to learn a language in one week. → It is impossible to learn a language in one week.

הפתרון:

לפני p באה im-: impossible.

לבדוק את התשובה שלי ב-elev — תרגיל 10

תרגיל 11

אילו אותיות חסרות? המילה היא awareness (מודעות).

aware____

  • n
  • e
  • s
  • s
  • t
  • a
להציג את התשובה והפתרון

התשובה: awareness

הפתרון:

aware + -ness = awareness. ה־e של aware נשארת, ואחריה ness עם שתי s.

לבדוק את התשובה שלי ב-elev — תרגיל 11

תרגיל 12

סידור המילים למשפט נכון

  • ability
  • Her
  • impressive
  • is
  • languages
  • switch
  • to
להציג את התשובה והפתרון

התשובה: Her · ability · to · switch · languages · is · impressive

הפתרון:

הנושא הוא Her ability to switch languages (שם עצם עם -ity), ואחריו is impressive.

לבדוק את התשובה שלי ב-elev — תרגיל 12

השיעור הבא מחכה ב-elev

סרטונים, תרגול שנבדק מיד, ומסלול שמתקדם בקצב שלך — לכל הפרקים של הכיתה.

השיעור הזה פתוח למנויים. פרק שלם בחינם: סדרות