Dix questions, douze minutes. Cette série ne demande aucun calcul long : elle demande de voir la factorisation.
Deux gestes, et ils suffisent presque toujours. Le facteur commun : on sort la plus petite puissance de chaque lettre. La différence de carrés : se coupe en deux facteurs, et cette lecture-là sert autant à simplifier une fraction qu'à calculer de tête.
Dans une fraction algébrique, on ne simplifie jamais un terme : on simplifie un facteur. ne vaut pas . Il faut d'abord que le numérateur soit un produit.
Exercices
Exercice 1
Voir la réponse et le corrigé
Réponse : D
Corrigé :
On sort la plus petite puissance.
Le second terme laisse un , jamais un vide.
La bonne réponse : « ». « » — les exposants additionnés, ce qui vaudrait pour un produit. « » — le oublié dans la parenthèse : c'est l'erreur la plus fréquente de la factorisation, et elle change complètement la valeur. « » — les exposants multipliés.
Exercice 2
()
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Réponse : B
Corrigé :
Le facteur commun se simplifie.
La bonne réponse : « ». « » — le mauvais facteur conservé. « » — une simplification faite terme à terme, ce qu'une fraction n'autorise jamais. « » — c'est : les deux signes moins effacés, comme si la fraction ne portait que des produits. Cette identité, lue de gauche à droite, est l'outil de simplification le plus utilisé de tout l'examen.
Exercice 3
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Réponse : A
Corrigé :
Les deux disparaissent.
La bonne réponse : « ». « » — les deux termes pris pour égaux, l'exposant ignoré. « » — la soustraction jamais faite. « » — la lettre recopiée. Le réflexe qui rend cette famille immédiate : une puissance divisée par la précédente rend la base, quel que soit .
Exercice 4
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Réponse : C
Corrigé :
Quatre termes identiques.
Tout se simplifie sauf le nombre de termes.
La bonne réponse : « ». « » — c'est : le numérateur bien réécrit, puis divisé par au lieu de . « » — un seul terme du numérateur pris en compte. « » — le nombre de termes passé en exposant. La leçon : le nombre de termes identiques survit toujours à la simplification ; c'est même la seule chose qui en sort.
Exercice 5
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Réponse : B
Corrigé :
On reconnaît un carré : la différence de carrés s'applique.
La bonne réponse : « ». « » — les deux facteurs pris identiques, alors que l'identité en donne un avec et un avec . « » — les exposants non divisés par deux ; ce produit vaut . « » — refermé en , comme si l'exposant se distribuait sur une différence. Notez qu'on peut aller plus loin : .
Exercice 6
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Réponse : C
Corrigé :
Facteur commun : la plus petite des deux puissances.
La bonne réponse : « ». « » et « » — la même valeur écrite deux fois : le de la parenthèse oublié. Deux options identiques ne peuvent pas être la bonne réponse, ce qui les élimine avant même le calcul. « » — c'est : les exposants soustraits sans tenir compte de la différence.
Exercice 7
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Réponse : C
Corrigé :
La parenthèse au dénominateur doit être soustraite en entier.
La bonne réponse : « ». « » — l'exposant pris pour la réponse au lieu de : encore l'erreur de dernière ligne. « » — les exposants additionnés. « » — c'est : le du dénominateur oublié. Écrire la parenthèse avant de soustraire évite « » comme « ».
Exercice 8
()
Voir la réponse et le corrigé
Réponse : B
Corrigé :
Facteur commun d'abord : le numérateur doit devenir un produit.
La bonne réponse : « ». « » — la simplification faite terme à terme, le second terme ramené à rien au lieu de . « » — le terme du numérateur barré contre le dénominateur : un terme simplifié, pas un facteur. « » — un seul des deux termes divisé. On ne simplifie que des facteurs : tant que le numérateur porte un , il faut le factoriser avant de toucher au dénominateur.
Exercice 9
Combien vaut ?
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Réponse : C
Corrigé :
La différence de carrés rend le calcul faisable de tête.
La bonne réponse : « ». « » — la différence prise pour la réponse. « » — la division finale par oubliée. « » — une division de trop. La forme est reconnaissable de loin : deux grands nombres au carré séparés par un moins, et une différence toute petite entre eux.
Exercice 10
Voir la réponse et le corrigé
Réponse : C
Corrigé :
Facteur commun.
La bonne réponse : « ». « » — le de la parenthèse oublié. « » — c'est : un seul cran d'exposant au lieu de deux, et le oublié en plus. « » — c'est : les exposants soustraits comme s'il s'agissait d'un quotient, alors que le numérateur est une différence. La distinction entre et est tout l'enjeu de la série.
Exercice 11
Combien vaut ?
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Réponse : 3
Corrigé :
On met en facteur.
. Le piège : , la soustraction traitée comme une division.
Exercice 12
Pour tout nombre : .
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Réponse : Vrai
Corrigé :
On développe.
Les termes du milieu s'annulent.
Vrai. C'est la différence de carrés, avec .
Exercice 13
est un entier positif. Combien vaut ?
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Réponse : 10
Corrigé :
On met en facteur.
. Le piège : , en oubliant le que laisse .