מה זה מ-?
יש לנו , ולוקחים ממנו שני שלישים: חלק של חלק.
המונה של התוצאה סופר את המשבצות הכהות: .
המכנה סופר את כל המשבצות בריבוע: .
זה כל הכלל: כופלים מונה במונה, ומכנה במכנה.
בכפל לא צריך מכנה משותף. לכן כפל שברים קל אפילו יותר מחיבור.
כמה זה ?
Voir la réponse et le corrigé
רבע. חצי של חצי: . נסו את זה בריבוע: מ-.
כפל שמקטין
שימו לב למשהו מוזר: קטן משני השברים שהתחלנו מהם.
בכפל של מספרים שלמים זה לא קורה אף פעם.
כשכופלים בשבר קטן מ-1, לוקחים רק חלק. לכן התוצאה קטנה.
בריבוע רואים את זה: החלק הכהה תמיד בתוך החלק הצבוע.
כפל בשבר קטן מ-1 — מגדיל או מקטין?
Voir la réponse et le corrigé
מקטין. חצי כפול משהו הוא חצי ממנו. זו הפתעת הכפל של כיתה ו — כפל לא תמיד מגדיל.
המילה שמסתירה כפל
בבעיות מילוליות, כפל כמעט אף פעם לא כתוב בסימן .
הוא מסתתר במילה מ…: חצי מ, שליש מ, מ.
כשמופיעה המילה הזאת — זה כפל.
בצרפתית אומרים « la moitié de », באנגלית "half of". זו בדיוק אותה מילה ואותו כפל. מי שהגיע מחו"ל כבר מכיר את הרעיון — הוא רק לא מזהה אותו כשהוא כתוב בעברית.
כמה זה מ-?
Voir la réponse et le corrigé
. «מ» היא כפל: .
לפני שכופלים מספר מעורב
מספר מעורב אי אפשר לכפול כמו שהוא.
קודם הופכים אותו לשבר פשוט, ורק אז כופלים.
זו טעות שחוזרת אצל תלמידים שהגיעו מחו"ל, כי אצלם הכתיבה נראית ממילא כמו כפל.
לא כופלים רק את חלק השבר ומשאירים את השלם בצד. השלם הוא חלק מהמספר — הוא חייב להיכנס לתוך השבר לפני הכפל.
כמה זה ?
Voir la réponse et le corrigé
. קודם , ואז . מי שכפל רק את החצי קיבל — וזו טעות.
צמצום בהצלבה — לפני הכפל, תמיד
אפשר לכפול קודם ולצמצם בסוף. אבל אז המספרים גדלים, ומתעייפים.
עדיף להפוך את הסדר: קודם מצמצמים, ורק אז כופלים. נסתכל על התרגיל הזה:
הדרך הארוכה: כופלים הכול, ומצמצמים בסוף.
הדרך הקצרה: מצמצמים לפני שכופלים — מונה של שבר אחד עם מכנה של השני. נסו בעצמכם:
זה נקרא צמצום בהצלבה.
זה לא חוק חדש: זה בדיוק הצמצום שכבר מכירים, רק מוקדם יותר.
מותר לצמצם בהצלבה רק בכפל. בחיבור ובחיסור זה אסור לחלוטין — שם צריך מכנה משותף. אל תערבבו בין השניים.
צמצמו בהצלבה, ואז כפלו:
Voir la réponse et le corrigé
. ה-4 וה-8 מצטמצמים ב-4, וה-3 וה-9 ב-3: .
הכלל, ושלוש טעויות
הכלל
בכפל שברים כופלים מונה במונה ומכנה במכנה. אין צורך במכנה משותף.
לפני שכופלים, עוצרים רגע ומחפשים צמצום בהצלבה: מונה של שבר אחד מול מכנה של השני.
שלוש הטעויות שחוזרות הכי הרבה בפרק הזה.
לא מחפשים מכנה משותף בכפל. זה מיותר לגמרי, ורק מגדיל את המספרים.
בהצלבה מצמצמים, אבל לא כופלים. הכפל תמיד ישר: למעלה עם למעלה, למטה עם למטה.
מספר מעורב הופכים לשבר פשוט לפני הכפל.
בדיקה מהירה: כפל בשבר קטן מ-1 נותן תוצאה קטנה מהמספר שהתחלנו ממנו. יצא גדול יותר? כנראה נפלה טעות.
Exercices
Exercice 1
× = ?
Voir la réponse et le corrigé
Réponse : D
Corrigé :
מונה כפול מונה, מכנה כפול מכנה
כאן אין מה לצמצם בהצלבה, אז כופלים ישר.
Exercice 2
× = ?
Voir la réponse et le corrigé
Réponse : D
Corrigé :
מונה כפול מונה, מכנה כפול מכנה
כאן אין מה לצמצם בהצלבה, אז כופלים ישר.
Exercice 3
× = ?
Voir la réponse et le corrigé
Réponse : B
Corrigé :
קודם צמצום בהצלבה
ואז מונה כפול מונה, מכנה כפול מכנה
כאן היה מה לצמצם בהצלבה — וזה חסך את המספרים הגדולים.
Exercice 4
× = ?
Voir la réponse et le corrigé
Réponse : C
Corrigé :
קודם צמצום בהצלבה
ואז מונה כפול מונה, מכנה כפול מכנה
כאן היה מה לצמצם בהצלבה — וזה חסך את המספרים הגדולים.
Exercice 5
× = ?
Voir la réponse et le corrigé
Réponse : B
Corrigé :
קודם צמצום בהצלבה
ואז מונה כפול מונה, מכנה כפול מכנה
כאן היה מה לצמצם בהצלבה — וזה חסך את המספרים הגדולים.
Exercice 6
× = ?
Voir la réponse et le corrigé
Réponse : B
Corrigé :
קודם צמצום בהצלבה
ואז מונה כפול מונה, מכנה כפול מכנה
כאן היה מה לצמצם בהצלבה — וזה חסך את המספרים הגדולים.
Exercice 7
× = ?
Voir la réponse et le corrigé
Réponse : A
Corrigé :
קודם צמצום בהצלבה
ואז מונה כפול מונה, מכנה כפול מכנה
כאן היה מה לצמצם בהצלבה — וזה חסך את המספרים הגדולים.
Exercice 8
× = ?
Voir la réponse et le corrigé
Réponse : B
Corrigé :
קודם צמצום בהצלבה
ואז מונה כפול מונה, מכנה כפול מכנה
כאן היה מה לצמצם בהצלבה — וזה חסך את המספרים הגדולים.
Exercice 9
× = ?
Voir la réponse et le corrigé
Réponse : C
Corrigé :
קודם צמצום בהצלבה
ואז מונה כפול מונה, מכנה כפול מכנה
כאן היה מה לצמצם בהצלבה — וזה חסך את המספרים הגדולים.
Exercice 10
× = ?
Voir la réponse et le corrigé
Réponse : C
Corrigé :
קודם צמצום בהצלבה
ואז מונה כפול מונה, מכנה כפול מכנה
כאן היה מה לצמצם בהצלבה — וזה חסך את המספרים הגדולים.
Exercice 11
× = ?
Voir la réponse et le corrigé
Réponse : A
Corrigé :
קודם צמצום בהצלבה
ואז מונה כפול מונה, מכנה כפול מכנה
כאן היה מה לצמצם בהצלבה — וזה חסך את המספרים הגדולים.
Exercice 12
× = ?
Voir la réponse et le corrigé
Réponse : C
Corrigé :
קודם צמצום בהצלבה
ואז מונה כפול מונה, מכנה כפול מכנה
כאן היה מה לצמצם בהצלבה — וזה חסך את המספרים הגדולים.
Exercice 13
× = ?
Voir la réponse et le corrigé
Réponse : C
Corrigé :
קודם צמצום בהצלבה
ואז מונה כפול מונה, מכנה כפול מכנה
כאן היה מה לצמצם בהצלבה — וזה חסך את המספרים הגדולים.
Exercice 14
× = ?
Voir la réponse et le corrigé
Réponse : C
Corrigé :
קודם צמצום בהצלבה
ואז מונה כפול מונה, מכנה כפול מכנה
כאן היה מה לצמצם בהצלבה — וזה חסך את המספרים הגדולים.
Exercice 15
× = ?
Voir la réponse et le corrigé
Réponse : C
Corrigé :
קודם צמצום בהצלבה
ואז מונה כפול מונה, מכנה כפול מכנה
ועוד צמצום אחרון
כאן היה מה לצמצם בהצלבה — וזה חסך את המספרים הגדולים.
Exercice 16
בבקבוק יש ליטר מיץ. שתיתם מהבקבוק. כמה ליטר שתיתם?
Voir la réponse et le corrigé
Réponse : B
Corrigé :
המילה «מ» היא כפל
צמצום בהצלבה: 3 עם 3, ואז 2 עם 4
חצי ליטר. הגיוני: שתיתם קצת פחות ממה שהיה בבקבוק.
Exercice 17
בכיתה 24 תלמידים. מהם מגיעים לבית הספר ברגל. כמה תלמידים מגיעים ברגל?
Voir la réponse et le corrigé
Réponse : 9
Corrigé :
כותבים את 24 כשבר: 24 חלקי 1
צמצום בהצלבה: 24 עם 8
כאן התשובה היא מספר של תלמידים — היא חייבת לצאת מספר שלם.
Exercice 18
גינה מלבנית שאורכה מטר ורוחבה מטר. מה שטח הגינה, במטר רבוע?
Voir la réponse et le corrigé
Réponse : B
Corrigé :
שטח מלבן = אורך כפול רוחב
צמצום בהצלבה: 5 עם 5, ואז 3 עם 6
חצי מטר רבוע. שטח מחשבים בכפל — גם כשהצלעות הן שברים.
Exercice 19
אכלתם חצי עוגה. למחרת אכלתם ממה שנשאר. איזה חלק מהעוגה כולה אכלתם למחרת?
Voir la réponse et le corrigé
Réponse : C
Corrigé :
קודם: כמה נשאר אחרי היום הראשון
ואז: שליש מהחצי הזה
שימו לב למילים «ממה שנשאר». השליש הוא לא של העוגה כולה, אלא של החצי שנשאר — זו הטעות שנופלים בה כאן.
Exercice 20
מתכון לעוגה אחת דורש כוס סוכר. אתם מכינים מנה וחצי מהמתכון. כמה כוסות סוכר צריך?
Voir la réponse et le corrigé
Réponse : 1
Corrigé :
מנה וחצי היא מספר מעורב — קודם הופכים אותו לשבר פשוט
ואז צמצום בהצלבה פעמיים
כוס אחת בדיוק. שימו לב: כאן כפלנו בשבר גדול מ-1, ולכן התוצאה יצאה גדולה מ-.
Exercice 21
בכד יש ליטר מים. שפכתם מהכד. כמה ליטר שפכתם?
Voir la réponse et le corrigé
Réponse : C
Corrigé :
קודם הופכים את המספר המעורב לשבר פשוט
ורק אז כופלים
התשובה נראית הגיונית אבל היא מלכודת: היא מה שמקבלים כשכופלים רק את חלק השבר ומשאירים את ה-2 בצד.
Exercice 22
בכיתה 32 תלמידים. מהם הגיעו לטיול השנתי. כמה תלמידים הגיעו?
איזה חישוב מתאים?
Voir la réponse et le corrigé
Réponse : B
Corrigé :
זה החישוב שהסיפור מתאר
«חלק מ...» מתורגם לכפל. זו אותה שיטה כמו ב- מ-1800.
Exercice 23
בכיתה 32 תלמידים. מהם הגיעו לטיול השנתי. כמה תלמידים הגיעו?
ומה התשובה?
Voir la réponse et le corrigé
Réponse : 24
Corrigé :
חלק מכמות — כפל בשבר, עם צמצום בהצלבה
«חלק מ...» מתורגם לכפל. זו אותה שיטה כמו ב- מ-1800.
Exercice 24
שקית סוכר שוקלת ק״ג. אמא קנתה 6 שקיות. כמה ק״ג סוכר קנתה?
איזה חישוב מתאים?
Voir la réponse et le corrigé
Réponse : B
Corrigé :
זה החישוב שהסיפור מתאר
«כמה פעמים אותו דבר» — תמיד כפל, גם כשהמספר החוזר הוא שבר.
Exercice 25
שקית סוכר שוקלת ק״ג. אמא קנתה 6 שקיות. כמה ק״ג סוכר קנתה?
ומה התשובה?
Voir la réponse et le corrigé
Réponse : 3
Corrigé :
שש פעמים חצי ק״ג
«כמה פעמים אותו דבר» — תמיד כפל, גם כשהמספר החוזר הוא שבר.
Exercice 26
סרט אורכו מטר. חותכים אותו לחתיכות של מטר. כמה חתיכות מתקבלות?
איזה חישוב מתאים?
Voir la réponse et le corrigé
Réponse : C
Corrigé :
זה החישוב שהסיפור מתאר
«כמה פעמים נכנס בתוך» היא השאלה של החילוק. שימו לב שהתוצאה גדולה מהמספר ההתחלתי — סימן שחילקנו בשבר קטן מ-1.
Exercice 27
סרט אורכו מטר. חותכים אותו לחתיכות של מטר. כמה חתיכות מתקבלות?
ומה התשובה?
Voir la réponse et le corrigé
Réponse : 3
Corrigé :
הופכים את השני וכופלים
«כמה פעמים נכנס בתוך» היא השאלה של החילוק. שימו לב שהתוצאה גדולה מהמספר ההתחלתי — סימן שחילקנו בשבר קטן מ-1.
Exercice 28
Complétez (השלימו)
2/5 × 3/4 = ____/20 = 3/____
Voir la réponse et le corrigé
Réponse : 2/5 × 3/4 = 6/20 = 3/10
Corrigé :
מונה במונה, מכנה במכנה
ומצמצמים ב-2
בריבוע של 5 שורות ו-4 עמודות יש 20 משבצות, ו-6 מהן כהות. מי שמחבר מכנים () מקבל 9 — אבל בריבוע יש 20 משבצות, לא 9.
Exercice 29
התאימו כל כפל לתוצאה שלו
Voir la réponse et le corrigé
Réponse : — · — · — · —
Corrigé :
צמצום בהצלבה חוסך את רוב החישוב
בכל זוג: מונה כפול מונה ומכנה כפול מכנה, ואז מצמצמים. שימו לב שכל התוצאות קטנות משני השברים — כופלים בשברים קטנים מ-1.
Exercice 30
קטן מ-
Voir la réponse et le corrigé
Réponse : Vrai
Corrigé :
כופלים בשבר קטן מ-1
בדיקה בחישוב
לוקחים רק שני שלישים מ-, ולכן התוצאה קטנה ממנו. לא צריך לחשב כדי לדעת.
Exercice 31
Rangez (סדרו) du plus petit au plus grand
Voir la réponse et le corrigé
Réponse : · · ·
Corrigé :
התוצאות, לפי הסדר
רק הכפל האחרון גדול מ-1: גדול מ-1, ולכן הוא מגדיל את .
Exercice 32
Une ligne est fausse (שגויה) — trouvez-la (מצאו)
Voir la réponse et le corrigé
Réponse : →
Corrigé :
קודם הופכים לשבר פשוט
ורק אז כופלים
בשורה הראשונה כפלו רק את החצי, והשלם נשאר בצד. התוצאה הנכונה, , קטנה אפילו מ-1.
Exercice 33
Une ligne est fausse (שגויה) — trouvez-la (מצאו)
Voir la réponse et le corrigé
Réponse : →
Corrigé :
למעלה עם למעלה, למטה עם למטה
בהצלבה מצמצמים, אבל לא כופלים. הכפל תמיד ישר. וכאן אין בכלל מה לצמצם.
Exercice 34
מלבן שאורכו מטר ורוחבו מטר. מה השטח שלו, במטר רבוע? (אפשר לכתוב שבר, למשל 1/2)
Voir la réponse et le corrigé
Réponse : 0.25
Corrigé :
שטח מלבן: אורך כפול רוחב
צמצום בהצלבה פעמיים
רבע מטר רבוע. כמו בריבוע של השיעור: חלק של חלק הוא שטח.
Exercice 35
מיינו: הכפל מגדיל את או מקטין אותו?
Voir la réponse et le corrigé
Réponse : — מקטין · — מגדיל · — מקטין · — מגדיל · — מגדיל
Corrigé :
כופלים בשבר קטן מ-1 — מקטין
כופלים במספר גדול מ-1 — מגדיל
לא צריך לחשב: משווים את המספר השני ל-1. גם , קרוב מאוד ל-1, עדיין מקטין.
Exercice 36
גדול מ-
Voir la réponse et le corrigé
Réponse : Faux
Corrigé :
כופלים בשבר קטן מ-1
בדיקה בחישוב
לוקחים רק מ-, ולכן התוצאה קטנה ממנו.
Exercice 37
כמה זה ?
Voir la réponse et le corrigé
Réponse : 1
Corrigé :
קודם הופכים את המספר המעורב לשבר פשוט
ואז כופלים — ה-5 וה-2 מצטמצמים
מי שכפל רק את החצי קיבל . אבל שני השלמים הם חלק מהמספר.
Exercice 38
צמצמו בהצלבה, ואז כפלו:
Voir la réponse et le corrigé
Réponse : B
Corrigé :
ה-5 עם ה-15 (ב-5), ה-8 עם ה-12 (ב-4)
נשארו מספרים קטנים
הוא חיבור של מונים ושל מכנים, ו- הוא כפל בהצלבה — שתי טעויות. בהצלבה רק מצמצמים.